Bahasa Jepang Level N5, Pola Kalimat dan Contoh Penggunaannya !
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Daftar Pola Kalimat Bahasa Jepang Level N5
Kumpulan pola kalimat dasar bahasa Jepang untuk pemula lengkap dengan rumus, fungsi, dan 5 contoh kalimat pada setiap pola.
Menguasai pola kalimat dasar merupakan salah satu langkah penting untuk belajar bahasa Jepang dari tingkat pemula. Pada level JLPT N5, kita mulai mempelajari cara memperkenalkan diri, menyatakan kepemilikan, menjelaskan tempat dan waktu, meminta sesuatu, menyatakan keinginan, kemampuan, pengalaman sederhana, hingga memberikan larangan dan izin.
Artikel ini merangkum pola kalimat bahasa Jepang level N5 yang sering digunakan dalam percakapan sehari-hari. Setiap pola dilengkapi dengan rumus, fungsi, dan 5 contoh kalimat beserta arti bahasa Indonesianya.
📚 Daftar Pola Kalimat N5
01 ～は～です
Pola ～は～です
Kata benda + は + kata benda + です
Fungsi: Menyatakan identitas, status, pekerjaan, atau
informasi dasar mengenai seseorang atau sesuatu.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | 私は学生です。わたしは がくせいです。 | Saya adalah pelajar. |
| 2 | 私は会社員です。わたしは かいしゃいんです。 | Saya adalah karyawan perusahaan. |
| 3 | これは本です。これは ほんです。 | Ini adalah buku. |
| 4 | 田中さんは先生です。たなかさんは せんせいです。 | Tanaka adalah guru. |
| 5 | ここは学校です。ここは がっこうです。 | Di sini adalah sekolah. |
02 ～ですか
Pola pertanyaan ～ですか
Kalimat + ですか
Fungsi: Membuat kalimat tanya dengan bentuk sopan.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | 学生ですか。がくせいですか。 | Apakah Anda pelajar? |
| 2 | 日本人ですか。にほんじんですか。 | Apakah Anda orang Jepang? |
| 3 | これはあなたの本ですか。これは あなたの ほんですか。 | Apakah ini buku Anda? |
| 4 | 明日は休みですか。あしたは やすみですか。 | Apakah besok libur? |
| 5 | 今日は月曜日ですか。きょうは げつようびですか。 | Apakah hari ini hari Senin? |
03 ～の～
Pola kepemilikan ～の～
A の B
Fungsi: Menunjukkan kepemilikan atau hubungan antara
dua kata benda.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | これは私の本です。これは わたしの ほんです。 | Ini adalah buku saya. |
| 2 | あれは日本の車です。あれは にほんの くるまです。 | Itu adalah mobil Jepang. |
| 3 | これは先生のかばんです。これは せんせいの かばんです。 | Ini adalah tas guru. |
| 4 | 東京の大学です。とうきょうの だいがくです。 | Ini adalah universitas di Tokyo. |
| 5 | これは友達の写真です。これは ともだちの しゃしんです。 | Ini adalah foto teman. |
04 ～も～です
Pola ～も～です
A は ～です。B も ～です。
Fungsi: Menyatakan "juga".
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | 私は学生です。田中さんも学生です。わたしは がくせいです。たなかさんも がくせいです。 | Saya pelajar. Tanaka juga pelajar. |
| 2 | 私は日本人です。山田さんも日本人です。わたしは にほんじんです。やまださんも にほんじんです。 | Saya orang Jepang. Yamada juga orang Jepang. |
| 3 | これも私の本です。これも わたしの ほんです。 | Ini juga buku saya. |
| 4 | 日曜日も仕事です。にちようびも しごとです。 | Hari Minggu juga bekerja. |
| 5 | 英語も話します。えいごも はなします。 | Saya juga berbicara bahasa Inggris. |
05 これ・それ・あれ
Kata tunjuk benda
これ = ini ｜ それ = itu ｜ あれ = itu di sana
Fungsi: Menunjuk benda berdasarkan jaraknya dari
pembicara dan lawan bicara.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | これは本です。これは ほんです。 | Ini adalah buku. |
| 2 | それは何ですか。それは なんですか。 | Itu apa? |
| 3 | これは私のかばんです。これは わたしの かばんです。 | Ini tas saya. |
| 4 | それは時計です。それは とけいです。 | Itu adalah jam. |
| 5 | あれは学校です。あれは がっこうです。 | Itu di sana adalah sekolah. |
06 この・その・あの
Kata tunjuk + kata benda
この + kata benda ／ その + kata benda ／ あの + kata benda
Fungsi: Menunjukkan benda secara spesifik.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | この本は面白いです。この ほんは おもしろいです。 | Buku ini menarik. |
| 2 | そのかばんは高いです。その かばんは たかいです。 | Tas itu mahal. |
| 3 | あの人は先生です。あの ひとは せんせいです。 | Orang itu adalah guru. |
| 4 | この時計は新しいです。この とけいは あたらしいです。 | Jam ini baru. |
| 5 | その店は有名です。その みせは ゆうめいです。 | Toko itu terkenal. |
07 ～があります／います
Menyatakan keberadaan
Benda + があります ｜ Orang/hewan + います
Fungsi: Menyatakan bahwa sesuatu atau seseorang
"ada/berada".
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | 机があります。つくえが あります。 | Ada meja. |
| 2 | 車があります。くるまが あります。 | Ada mobil. |
| 3 | 猫がいます。ねこが います。 | Ada kucing. |
| 4 | 田中さんがいます。たなかさんが います。 | Ada Tanaka. |
| 5 | 公園に子供がいます。こうえんに こどもが います。 | Ada anak-anak di taman. |
08 Tempat + に + あります／います
Menyatakan lokasi
Tempat + に + benda/orang + あります／います
Fungsi: Menjelaskan lokasi keberadaan seseorang,
hewan, atau benda.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | 机の上に本があります。つくえの うえに ほんが あります。 | Ada buku di atas meja. |
| 2 | 部屋にテレビがあります。へやに テレビが あります。 | Ada televisi di kamar. |
| 3 | 公園に犬がいます。こうえんに いぬが います。 | Ada anjing di taman. |
| 4 | 教室に先生がいます。きょうしつに せんせいが います。 | Ada guru di kelas. |
| 5 | 冷蔵庫に牛乳があります。れいぞうこに ぎゅうにゅうが あります。 | Ada susu di kulkas. |
09 Tempat + で + aktivitas
Partikel で
Tempat + で + kata kerja
Fungsi: Menunjukkan tempat berlangsungnya suatu aktivitas.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | 学校で勉強します。がっこうで べんきょうします。 | Belajar di sekolah. |
| 2 | 家でテレビを見ます。いえで テレビを みます。 | Menonton TV di rumah. |
| 3 | レストランで昼ご飯を食べます。レストランで ひるごはんを たべます。 | Makan siang di restoran. |
| 4 | 図書館で本を読みます。としょかんで ほんを よみます。 | Membaca buku di perpustakaan. |
| 5 | 公園で写真を撮ります。こうえんで しゃしんを とります。 | Mengambil foto di taman. |
10 Kata benda + を + kata kerja
Partikel を
Kata benda + を + kata kerja
Fungsi: Menunjukkan objek langsung dari suatu tindakan.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | 水を飲みます。みずを のみます。 | Minum air. |
| 2 | ご飯を食べます。ごはんを たべます。 | Makan nasi/makanan. |
| 3 | 本を読みます。ほんを よみます。 | Membaca buku. |
| 4 | 音楽を聞きます。おんがくを ききます。 | Mendengarkan musik. |
| 5 | 映画を見ます。えいがを みます。 | Menonton film. |
11 ～ます／～ません
Bentuk positif dan negatif non-lampau
Kata kerja bentuk ます = melakukan
Kata kerja bentuk ません = tidak melakukan
Kata kerja bentuk ません = tidak melakukan
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | 毎日働きます。まいにち はたらきます。 | Bekerja setiap hari. |
| 2 | 毎朝コーヒーを飲みます。まいあさ コーヒーを のみます。 | Minum kopi setiap pagi. |
| 3 | 今日は働きません。きょうは はたらきません。 | Hari ini tidak bekerja. |
| 4 | 肉を食べません。にくを たべません。 | Tidak makan daging. |
| 5 | テレビを見ません。テレビを みません。 | Tidak menonton TV. |
12 ～ました／～ませんでした
Bentuk lampau sopan
～ました = sudah melakukan
～ませんでした = tidak melakukan
～ませんでした = tidak melakukan
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | 昨日、勉強しました。きのう、べんきょうしました。 | Kemarin saya belajar. |
| 2 | 朝ご飯を食べました。あさごはんを たべました。 | Sudah makan sarapan. |
| 3 | 映画を見ました。えいがを みました。 | Sudah menonton film. |
| 4 | 昨日は働きませんでした。きのうは はたらきませんでした。 | Kemarin tidak bekerja. |
| 5 | 何も食べませんでした。なにも たべませんでした。 | Tidak makan apa pun. |
13 ～てください
Meminta seseorang melakukan sesuatu
Kata kerja bentuk て + ください
Fungsi: Meminta atau menyuruh seseorang melakukan
sesuatu secara sopan.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | ここに名前を書いてください。ここに なまえを かいてください。 | Silakan tulis nama di sini. |
| 2 | ちょっと待ってください。ちょっと まってください。 | Tolong tunggu sebentar. |
| 3 | この本を読んでください。この ほんを よんでください。 | Tolong baca buku ini. |
| 4 | ゆっくり話してください。ゆっくり はなしてください。 | Tolong bicara perlahan. |
| 5 | 窓を開けてください。まどを あけてください。 | Tolong buka jendela. |
14 ～ています
Sedang melakukan
Kata kerja bentuk て + います
Fungsi: Menyatakan aktivitas yang sedang berlangsung.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | 今、勉強しています。いま、べんきょうしています。 | Sekarang sedang belajar. |
| 2 | テレビを見ています。テレビを みています。 | Sedang menonton TV. |
| 3 | ご飯を食べています。ごはんを たべています。 | Sedang makan. |
| 4 | 電話で話しています。でんわで はなしています。 | Sedang berbicara melalui telepon. |
| 5 | 日本語を勉強しています。にほんごを べんきょうしています。 | Sedang belajar bahasa Jepang. |
15 ～てもいいです
Meminta atau memberikan izin
Kata kerja bentuk て + もいいです
Fungsi: Menanyakan atau memberikan izin untuk melakukan sesuatu.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | ここに座ってもいいですか。ここに すわっても いいですか。 | Bolehkah saya duduk di sini? |
| 2 | 写真を撮ってもいいですか。しゃしんを とっても いいですか。 | Bolehkah saya mengambil foto? |
| 3 | このペンを使ってもいいです。この ペンを つかっても いいです。 | Boleh menggunakan pena ini. |
| 4 | 帰ってもいいですか。かえっても いいですか。 | Bolehkah saya pulang? |
| 5 | ここで食べてもいいです。ここで たべても いいです。 | Boleh makan di sini. |
16 ～てはいけません
Larangan
Kata kerja bentuk て + はいけません
Fungsi: Menyatakan bahwa suatu tindakan tidak diperbolehkan.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | ここで写真を撮ってはいけません。ここで しゃしんを とっては いけません。 | Tidak boleh mengambil foto di sini. |
| 2 | ここでタバコを吸ってはいけません。ここで タバコを すっては いけません。 | Tidak boleh merokok di sini. |
| 3 | この部屋に入ってはいけません。この へやに はいっては いけません。 | Tidak boleh masuk ruangan ini. |
| 4 | ここに車を止めてはいけません。ここに くるまを とめては いけません。 | Tidak boleh memarkir mobil di sini. |
| 5 | 授業中に話してはいけません。じゅぎょうちゅうに はなしては いけません。 | Tidak boleh berbicara saat pelajaran. |
17 ～ないでください
Meminta agar tidak melakukan sesuatu
Kata kerja bentuk ない + でください
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | ここで写真を撮らないでください。ここで しゃしんを とらないでください。 | Tolong jangan mengambil foto di sini. |
| 2 | 心配しないでください。しんぱいしないでください。 | Tolong jangan khawatir. |
| 3 | 忘れないでください。わすれないでください。 | Tolong jangan lupa. |
| 4 | 触らないでください。さわらないでください。 | Tolong jangan menyentuh. |
| 5 | ここに入らないでください。ここに はいらないでください。 | Tolong jangan masuk ke sini. |
18 ～たいです
Menyatakan keinginan melakukan sesuatu
Kata kerja bentuk ます tanpa ます + たいです
Fungsi: Menyatakan keinginan untuk melakukan suatu tindakan.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | 日本へ行きたいです。にほんへ いきたいです。 | Saya ingin pergi ke Jepang. |
| 2 | 寿司を食べたいです。すしを たべたいです。 | Saya ingin makan sushi. |
| 3 | 日本語を勉強したいです。にほんごを べんきょうしたいです。 | Saya ingin belajar bahasa Jepang. |
| 4 | 新しい車を買いたいです。あたらしい くるまを かいたいです。 | Saya ingin membeli mobil baru. |
| 5 | 京都を見たいです。きょうとを みたいです。 | Saya ingin melihat Kyoto. |
19 ～がほしいです
Menyatakan keinginan terhadap benda
Kata benda + が + ほしいです
Fungsi: Menyatakan ingin memiliki atau mendapatkan sesuatu.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | 新しいかばんがほしいです。あたらしい かばんが ほしいです。 | Saya ingin tas baru. |
| 2 | 新しいスマートフォンがほしいです。あたらしい スマートフォンが ほしいです。 | Saya ingin smartphone baru. |
| 3 | 水がほしいです。みずが ほしいです。 | Saya ingin air. |
| 4 | 時間がほしいです。じかんが ほしいです。 | Saya ingin waktu. |
| 5 | 日本のお土産がほしいです。にほんの おみやげが ほしいです。 | Saya ingin oleh-oleh dari Jepang. |
20 ～ことができます
Menyatakan kemampuan
Kata kerja bentuk kamus + ことができます
Fungsi: Menyatakan kemampuan atau kemungkinan melakukan sesuatu.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | 日本語を話すことができます。にほんごを はなすことが できます。 | Bisa berbicara bahasa Jepang. |
| 2 | 漢字を読むことができます。かんじを よむことが できます。 | Bisa membaca kanji. |
| 3 | 料理を作ることができます。りょうりを つくることが できます。 | Bisa memasak. |
| 4 | 自転車に乗ることができます。じてんしゃに のることが できます。 | Bisa naik sepeda. |
| 5 | 泳ぐことができます。およぐことが できます。 | Bisa berenang. |
21 ～たことがあります
Menyatakan pengalaman
Kata kerja bentuk た + ことがあります
Fungsi: Menyatakan pernah melakukan sesuatu.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | 日本へ行ったことがあります。にほんへ いったことが あります。 | Saya pernah pergi ke Jepang. |
| 2 | 寿司を食べたことがあります。すしを たべたことが あります。 | Saya pernah makan sushi. |
| 3 | 富士山を見たことがあります。ふじさんを みたことが あります。 | Saya pernah melihat Gunung Fuji. |
| 4 | 日本の電車に乗ったことがあります。にほんの でんしゃに のったことが あります。 | Saya pernah naik kereta di Jepang. |
| 5 | 京都へ行ったことがあります。きょうとへ いったことが あります。 | Saya pernah pergi ke Kyoto. |
22 ～から
Menyatakan alasan
Alasan + から、hasil
Fungsi: Menjelaskan alasan atau sebab.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | 今日は暑いから、水を飲みます。きょうは あついから、みずを のみます。 | Karena hari ini panas, saya minum air. |
| 2 | 雨だから、出かけません。あめだから、でかけません。 | Karena hujan, saya tidak keluar. |
| 3 | 疲れたから、寝ます。つかれたから、ねます。 | Karena lelah, saya tidur. |
| 4 | 明日は休みだから、遊びます。あしたは やすみだから、あそびます。 | Karena besok libur, saya akan bersenang-senang. |
| 5 | 時間がないから、急ぎます。じかんが ないから、いそぎます。 | Karena tidak punya waktu, saya bergegas. |
23 ～が好きです
Menyatakan kesukaan
Kata benda + が + 好きです
Fungsi: Menyatakan sesuatu yang disukai.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | 私は日本語が好きです。わたしは にほんごが すきです。 | Saya suka bahasa Jepang. |
| 2 | 私は音楽が好きです。わたしは おんがくが すきです。 | Saya suka musik. |
| 3 | 田中さんは猫が好きです。たなかさんは ねこが すきです。 | Tanaka suka kucing. |
| 4 | 私は寿司が好きです。わたしは すしが すきです。 | Saya suka sushi. |
| 5 | 弟はサッカーが好きです。おとうとは サッカーが すきです。 | Adik laki-laki saya suka sepak bola. |
24 ～より～
Perbandingan dengan より
A は B より + kata sifat
Fungsi: Membandingkan dua hal dan menunjukkan bahwa
A memiliki tingkat sifat tertentu lebih tinggi/rendah daripada B.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | 東京は大阪より大きいです。とうきょうは おおさかより おおきいです。 | Tokyo lebih besar daripada Osaka. |
| 2 | 電車はバスより速いです。でんしゃは バスより はやいです。 | Kereta lebih cepat daripada bus. |
| 3 | 夏は冬より暑いです。なつは ふゆより あついです。 | Musim panas lebih panas daripada musim dingin. |
| 4 | この本はあの本より安いです。この ほんは あの ほんより やすいです。 | Buku ini lebih murah daripada buku itu. |
| 5 | 今日は昨日より寒いです。きょうは きのうより さむいです。 | Hari ini lebih dingin daripada kemarin. |
25 ～のほうが～
Menyatakan pilihan dalam perbandingan
A より B のほうが + kata sifat
Fungsi: Menunjukkan bahwa B lebih memiliki suatu sifat
dibandingkan A.
| No. | Contoh Kalimat | Arti |
|---|---|---|
| 1 | バスより電車のほうが速いです。バスより でんしゃの ほうが はやいです。 | Kereta lebih cepat daripada bus. |
| 2 | 夏より冬のほうが好きです。なつより ふゆの ほうが すきです。 | Saya lebih suka musim dingin daripada musim panas. |
| 3 | コーヒーよりお茶のほうが好きです。コーヒーより おちゃの ほうが すきです。 | Saya lebih suka teh daripada kopi. |
| 4 | 車より自転車のほうが便利です。くるまより じてんしゃの ほうが べんりです。 | Sepeda lebih praktis daripada mobil. |
| 5 | 英語より日本語のほうが難しいです。えいごより にほんごの ほうが むずかしいです。 | Bahasa Jepang lebih sulit daripada bahasa Inggris. |
🎯 Cara Belajar Pola Kalimat N5
Jangan hanya menghafalkan rumus pola kalimat. Cobalah membuat kalimat sendiri dengan kosakata yang sudah kamu kuasai.
Misalnya, setelah mempelajari pola ～たいです, buat minimal tiga kalimat tentang sesuatu yang benar-benar ingin kamu lakukan:
- 日本へ行きたいです。
- 日本語を勉強したいです。
- 寿司を食べたいです。
Dengan cara tersebut, pola kalimat akan lebih mudah diingat dan lebih mudah digunakan ketika berbicara bahasa Jepang.
Q Pertanyaan tentang Grammar N5
Apa saja pola kalimat yang perlu dipelajari untuk JLPT N5?
Beberapa pola dasar yang penting antara lain ～は～です, ～ですか, ～の～, ～も～, あります／います, partikel を・に・で, bentuk ～ます, ～てください, ～ています, ～てもいいです, ～てはいけません, ～たいです, ～がほしいです, ～ことができます, dan pola dasar lainnya.
Apakah harus menghafalkan semua pola sekaligus?
Tidak. Lebih efektif mempelajari beberapa pola terlebih dahulu, kemudian membuat kalimat sendiri menggunakan pola tersebut. Setelah memahami pola dasar, lanjutkan ke pola berikutnya.
Bagaimana cara mengingat pola kalimat N5?
Gunakan pola tersebut dalam kalimat sederhana yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. Latihan membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara akan membantu memperkuat pemahaman grammar.
Terima kasih sudah membaca di JokkaJo.Com, semoga tulisan diatas dapat bermanfaat.
Tinggalkan komentar jika ada hal yang kurang berkenan atau perlu ditambahkan.
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